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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(심리학과 준비)
?희망진로: 심리학과 (심리치료사)교과등급일반학기1-11-22-12-2평균전과목1.432.091.501.801.71국영수사1.442.171.501.751.72전공 관련 교과1.영2.002.002.002.002.002..
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2024.05.30
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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(약학, IT계열 준비)
?희망진로: 약학 계열, IT 계열교과등급일반학기1-11-22-12-2평균전과목1.261.301.201.501.31수과영국1.271.201.221.441.29전공 관련 교과1.수1.001.001.001.001.002..
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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(신소재공학과 준비)
?희망진로: 신소재공학과교과등급일반학기1-11-22-12-2평균전과목1.261.431.601.501.44국영수과1.001.471.561.441.38전공 관련 교과1.과1.002.002.001.671.722.수1.00..
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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(생명공학과, 의예과 준비)
?희망진로: 생명공학과, 의예과교과등급일반학기1-11-22-12-2평균전과목1.261.131.001.301.17국영수과1.271.001.001.331.15전공 관련 교과1.과학1.001.001.001.331.082...
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경쟁하고 있는 이러한 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중에서 하나를 선택하고 이를 교육현장에 있어서의 정책이나 사례를 중심으로 설명하십시오.
경쟁하고 있는 이러한 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중에서 하나를 선택하고 이를 교육현장에 있어서의 정책이나 사례를 중심으로 설명하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 기능주의 교육이론 2..
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고교 평준화가 가지는 교육 기대 효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오.
고교 평준화가 가지는 교육 기대 효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 고교 평준화 정책이란? 2. 고교 평준화의 교육기대 효과 3. 고교 평준화의 한계와 해결사항 ..
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교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.
교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교사의 발달단계를 읽고 각 단계별 특징을 요약..
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교사의 발달 단계를 알아보고, 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.
교사의 발달 단계를 알아보고, 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.교사의 발달단계 2.경력에 따르는 보육교사의 ..
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교수, 학습평가의 정의와 중요성 및 영유아 교수-학습에서의 평가를 제시하시오.
교수, 학습평가의 정의와 중요성 및 영유아 교수-학습에서의 평가를 제시하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교수-학습 평가의 정의 2. 영유아 교수-학습에서의 평가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 학습 평가는..
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교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오.
교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교수학습활동 개선을 위한 평가 2. 교수학습활동 개선을..
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