목차

1) 청소년 교육의 필요성
2) 청소년 평생교육의 개념
3) 청소년 평생교육의 필요성
4) 청소년 평생교육의 영역

본문내용

1) 청소년 교육의 필요성

사회변동 과정에서 신 ․ 구 문화 교체기에 사회가치 혼란 속에서 청소년들의 정신문화와 이성세계가 흔들리고 있어 그들의 행위결정이 매우 어렵게 되었다. 우리나라의 사회적 상황은 청소년들의 가치 ․ 도덕관을 흔들리게 하고, 청소년들이 속한 사회와 조직의 부정, 이에 대한 항거, 정신세계의 갈등으로 말미암아 많은 청소년들이 방황하고 있으며, 이러한 요인이 청소년 각 집단의 성격을 뚜렷하게 규정지음으로써 청소년집단 간의 분열 현상까지 나타나고 있다. 게다가 민주정의 사회구현을 행동을 통하여 참여하려는 청소년 운동이 갈수록 고조되면서 과격하고도 급진주의적 양상을 보임으로써 심각한 사회문제로 대두되고 있다.
이러한 정치 ․ 사회적 요인과 아울러 나쁜 교육환경 및 잘못된 청소년 교육정책이 청소년 문제 발생의 근본 원인이 되고 있다.
학교교육 인구의 포화 상태와 이에 따른 치열한 직업 ․진로의 경쟁은 청소년들로 하여금 그들의 미래사회를 의심하게 하고 사회의 모든 면을 절망적인 시각으로 보게 함으로써 각자 사회적 제 역할을 수행하지 못하고 방황하게 하여 사회의 새로운 불안 요소로 확산되고 있다는 것이다.

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